CONSEILLER (ÈRE) PÉDAGOGIQUE FRANÇAIS À TEMPS PARTIEL

NATURE DU TRAVAIL

Relevant
de la directrice générale adjointe, le/la titulaire du poste a pour fonction l’embauche,
l’accueil et l’accompagnement des professeurs de langues ainsi que des
fonctions de conseil, d’animation, d’information, de développement, de support
et de rétroaction auprès du personnel enseignant et des autres personnes
intervenantes de notre école de langues, notamment en ce qui a trait à
l’élaboration, la planification et l’organisation des cours de langues pour la
Défense nationale.

De façon plus
spécifique, la personne accomplit les tâches suivantes :

·
Responsable d’encadrer et superviser une équipe
de ressources enseignantes dédiée aux contrats de la Défense nationale;

·
S’assurer que les ressources enseignantes ont
une formation concernant les approches et les techniques d’enseignement d’une
langue seconde aux employés de la Défense nationale. Pour ce faire, le/la
conseiller (ère) pédagogique devra offrir des sessions de formation, ainsi que
des outils et des références pédagogiques aux ressources enseignantes. Il/elle
devra également offrir de l’encadrement sous forme de rencontres, d’ateliers,
de partage de matériel pédagogique, d’observations de l’enseignement, de
jumelage avec des ressources enseignantes d’expérience ou toute autre méthode
choisie pour guider et former les ressources enseignantes;

·
Agir en tant qu’expert-conseil en pédagogie,
il/elle doit offrir aux ressources enseignantes sous sa responsabilité des
conseils et des informations sur l’utilisation du matériel et sur les
meilleures pratiques pédagogiques à adopter. Il/elle doit aussi donner de la
formation sur l’utilisation de cours en ligne avec TEAMS;

·
S’assurer que les activités présentées par les
ressources enseignantes sont appropriées, pertinentes, variées et dosées
efficacement, de sorte à permettre aux apprenants adultes d’atteindre leurs
objectifs. Advenant le cas contraire, le/la conseiller (ère) pédagogique doit
assurer un suivi de la ressource enseignante et lui fournir des outils
supplémentaires (formation, coaching, matériel complémentaire, etc.);

·
S’assurer que les ressources enseignantes soient
préparées et commencent les cours à l’heure. La préparation et l’organisation
du matériel et de l’équipement nécessaires à la formation de l’apprenant doit
être faite avant le début du cours. Les notes et les rapports dans le système
de gestion de l'apprentissage doivent être complétés après la fin du cours;

·
Dans le cas d’un apprenant qui ne progresse pas
selon les attentes, le/la conseiller (ère) pédagogique doit produire un plan de
suivi en collaboration avec la ressource enseignante afin de mieux répondre aux
besoins de cet apprenant. Ce plan de suivi devrait cibler des objectifs
réalistes à atteindre ainsi que des moyens concrets d’y parvenir. Il sera remis
à l’apprenant et/ou la personne ressource à la Défense nationale. Le/la
conseiller(ère) pédagogique assurera la supervision de chaque plan de suivi
personnalisé et leur révision sur une base mensuelle;

· Rencontrer ses ressources enseignantes
régulièrement afin d’évaluer l’atteinte des objectifs fixés pour chaque
apprenant et de proposer des mesures correctives au besoin, notamment aux
moments suivants : la vérification des progrès et la supervision du plan de
suivi pour les apprenants qui ne progresse pas selon les attentes.

· Effectuer des remplacements au besoin si un
enseignant est absent.

QUALITÉS ET APTITUDES NÉCESSAIRES

·
Expérience
significative en développement de matériel didactique et en développement de
programmes de formation avec des adultes;

·
Excellente
capacité à travailler en équipe dans un contexte de télétravail;

·
Habileté à
communiquer verbalement et par écrit;

·
Capacité
reconnue d'animation et de travail en équipe;

·
Esprit
d’analyse;

·
Capacité
d’adaptation.

SCOLARITÉ

Diplôme universitaire
terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié à l’emploi,
notamment en éducation, en enseignement des langues ou en communication
provenant d’une université canadienne reconnue. Une équivalence reconnue par un
service canadien d’évaluation si diplôme universitaire de premier cycle
provenant de l’étranger.

EXGENCES PARTICULIÈRES

· Un
minimum de deux (2) années d’expérience comme conseiller-ère pédagogique et dans la gestion de ressource enseignante depuis 2015;

· Un
minimum de 2 ans en enseignement d’une langues seconde (français et anglais) à
des employés de la fonction publique canadienne (minimum de 400 heures);

·
Être
reconnu pour sa proactivité et sa capacité à travailler sous un minimum de
supervision;

·
Très
bonne connaissance de la langue française (parlée et écrite) et de la langue anglaise;

·
Maîtrise
des logiciels de la suite Office 365 (Word, Excel, Outlook, Teams).

LIEU DE TRAVAIL

En
télétravail.

CONDITIONS
DE TRAVAIL ET SALARIALES

Selon
entente salariale et expérience

Taux
horaire entre 25-30$/h